Форум Испании

не могу не поделиться задачей, которая сломала мозг всем в моей семье. ПЕРВЫЙ КЛАСС,заметьте. Кто правильно и быстро решит,тому медалька

и в чем проблема то ? 16 стоит один мячик

я в общем-то о разнице в образовании говорила. Задания из книг для первого класса испанских школ я поняла без перевода, а такого плана задачи нашему первоклашке задают в обычной украинской школе. Моя сестра решила уравнением 5х+10=7х-22. Остальные решили просто,логически подумав. Но это не 2+2, думаю, Вы согласны. Не поняла,почему это флудом зовется. Мне показалось, что вопрос такой разницы в образовании интересно было бы обсудить. Ведь на выходе-то получаются все умненькие-разумненькие, независимо от страны обучения. Вот мне интересно, в чем подвох? Потом там наверстывают упущенное в старших классах? Или наше образование считается лучше? Почему же все потом поступают в иностранные ВУЗы. Т.е. все-таки западная система образования более продвинутая и совершенная?

fortik писал(а): и в чем проблема то ? 16 стоит один мячик

Дружище - а решение то напиши без уравнения ?
Вот Анри пишет - типа логически ?
А мои дамы и решить не смогли даже, типа отвяжись ты.
И вот кто же меня окружает напиться и забыться.

Я, конечно, решила, именно с помощью такого уравнения, но я уже большая девочка Ребенок первоклассник, думаю, его решить без помощи взрослых не сможет, - да и не должен. Уравнений в первом классе не решают. А логического пути я так и не нашла

вы правда про логику пишите что не нашли ??? а мне показалось элементарно - разница в мячиках 2 ( ну как бы логично думаю 7 и 5 ) , разница в стоимости - +10 и -22 , значит 2 мячика стоят как раз эту разницу ( лишние 10 и не хватающие 22 ) итого имеем = 2 мячика стоят 32 - один стоит 16 , тут и уравнение не нужно

Анри писал(а):я в общем-то о разнице в образовании говорила. Задания из книг для первого класса испанских школ я поняла без перевода, а такого плана задачи нашему первоклашке задают в обычной украинской школе. Или наше образование считается лучше? Почему же все потом поступают в иностранные ВУЗы. Т.е. все-таки западная система образования более продвинутая и совершенная?

Я не думаю, что такие задачки доказывают степень образования. Зачем задавать ребенку задачку, если без родительской помощи он ее не решит. Еще и не каждый родитель доступно может объяснить , ведь мы не учителя.
А что программа Испанская слабее , это 100% . По крайней мере в начальных классах. И на мой взгляд, дело не в образовании, а в том, получив диплом, что ты можеш с ним сделать ... Поэтому наверное и тянутся к европейским Вузам...
И вообще испанские дети по показателям где- то в хвосте ...

fortik писал(а): вы правда про логику пишите что не нашли ??? а мне показалось элементарно - разница в мячиках 2 ( ну как бы логично думаю 7 и 5 ) , разница в стоимости - +10 и -22 , значит 2 мячика стоят как раз эту разницу ( лишние 10 и не хватающие 22 ) итого имеем = 2 мячика стоят 32 - один стоит 16 , тут и уравнение не нужно

Вот, доже я на минуту задумалась... А тут 6-7 летним детям, которые еще додавать толком не научились , объясни , что 32 гривны надо поделить на 2 мячика
Они умножение начинают изучать только во втором классе а деление после ...
Такими задачками не делают, чтоб ребенок хотел учится, наоборот будет думать , если я не понимаю половину книжки, зачем вообще ее учить. Детей надо заинтересовать, сделать так, чтоб он сам приходил и хвастался, вот мам, я сам решил, проверь!!!

Вот, для меня тоже очевидным сразу был ответ - 16. Рассуждала, так же, как фортик.
Но я не была уверена, что это правильный ответ, поэтому, составила формулу с двумя неизвестными, которую не смогла решить. Не умею
Х х 5=У+10
Что касается образования, то наше более фундаментальное.
У нас можно, при желании, очень хорошее образование получить уже в самом начале обучения.
А зарубежное более узкоспециальное. Но узский специалист всегда в своей области знает больше, чем широкий.
Я когда писала курсовые или дипломы, ощущала, что в своей теме я нарыла знаний больше преподавателя, но он-то мыслит гораздо шире, глубже и т.д.

Sansara писал(а):Но я не была уверена, что это правильный ответ, поэтому, составила формулу с двумя неизвестными, которую не смогла решить. Не умею

fortik писал(а): вы правда про логику пишите что не нашли ??? а мне показалось элементарно - разница в мячиках 2 ( ну как бы логично думаю 7 и 5 ) , разница в стоимости - +10 и -22 , значит 2 мячика стоят как раз эту разницу ( лишние 10 и не хватающие 22 ) итого имеем = 2 мячика стоят 32 - один стоит 16 , тут и уравнение не нужно

Отличное решение - но посмотрите на задачку и ее решение надо записать в две строчки. Что даже взрослому трудно удалось бы - не так ли ?

Разницу, когда одно число с "-", а другое с "+" первом классе считать не умеют

Я прочитала как-то раз задания к всероссийской олимпиаде младшей школы "русский медвежонок"..................
И очень удивилась, что моя дочь занимала в школе 2-3 место по результатам. Для меня (лингвиста) задания этого лингвистического конкурса оказались "взрывом мозга".
Например, давалось слово на сербском языке и его аналог на русском, затем давалось слово на русском и предлагалось первоклашкам написать как это будет по-сербски...... И это не самое сложное из заданий!!!
Спрашиваю дочь: "Как ты правильно столько ответила вопросов?", - а она мне: "Да, наугад некоторые написала"........
Ну, думаю, хорошо интуиция работает - и то радостно

Например, давалось слово на сербском языке и его аналог на русском, затем давалось слово на русском и предлагалось первоклашкам написать как это будет по-сербски...... И это не самое сложное из заданий!!!
Спрашиваю дочь: "Как ты правильно столько ответила вопросов?", - а она мне: "Да, наугад некоторые написала"........

Информация мать интуиции. Это задачка из серии "глокая куздра бодланула бокренка..."
У вшей девочки сформировано чувство языка. "Врожденная грамотность" - это на самом деле отложенное в подсознании огромное количество прочитанных текстов.
Я помню, как решала задачки с иксами в начальной школе - делала визуализацию задачи (представляла, яблоки, парты и т.д.) и считала их))) Меня даже на математическую олимпиаду хотели направить Так-то я сильно математически не одаренная.

Задача, которая была вначале обычная задача на логическое мышление, хотя для первого класса - скорее олимпиадный уровень...

Задачка из нашего учебника 1 класса: в банке было 5 кг муки, мама взяла два стакана. Сколько муки осталось в банке?

Fialk@ писал(а):Задачка из нашего учебника 1 класса: в банке было 5 кг муки, мама взяла два стакана. Сколько муки осталось в банке?

Правильный ответ: "пять кг без двух стаканов"

Fialk@ писал(а):Задачка из нашего учебника 1 класса: в банке было 5 кг муки, мама взяла два стакана. Сколько муки осталось в банке?

- Дети, решите задачу : "Я проснулась сегодня в семь часов, позавтракала двумя бутербродами, добралась в
школу на автобусе и сейчас веду второе занятие. А теперь ответьте - сколько мне лет?
- 36.
- Правильно, Мойша! Расскажи нам, как ты посчитал?
- А у нас во дворе живет Алик-полудурок, таки ему 18